PRONTO REGRESO...
lunes, 12 de enero de 2009
Carta de un niño cubano a Harry Potter
¡¡¡¡La música es alimento para el alma... LOS INVITO A VER Y ESCUCHAR ESTE VIDEO, DISFRÚTENLO!!!!!!!!!!
miércoles, 7 de enero de 2009
UN MARAVILLOSO DÍA DE BEISBOL
Tenía 24 años que no iba a un juego de Beisbol Profesional; 24 años que no entraba al Estadio “José Bernardo Pérez” de Valencia y 24 años que no vivía la emoción que significa un juego Caracas-Magallanes. No soy excesiva fanática de este deporte pero recuerdo que la última vez fue en el año 1984... fui con mi papá, quien en paz descansa ahora,... mis hermanos y varios amigos, entre ellos recuerdo a Pancho, a Juan Carlos y a Germán Alberto. Ese día ganaron los Leones del Caracas, mi eterno equipo. Nuestra euforia fue total y nos cansamos de meternos con mi hermana y los tres amigos que eran y siguen siendo “magallaneros”. ¡Hay que perdonarles ese pequeño defecto!
De verdad fue toda una gratificante experiencia este juego de Beisbol del 29/12/08, último juego de los eternos rivales en esta temporada. Ya había olvidado la emoción, el bullicio, la bañadera de cerveza, las consignas a todo pulmón y la comedera de “todo” lo que pase cerca de tu puesto. Sandwichs de todo tipo, maní, merey, papitas, chucherías, tostones, cerveza, refrescos, donas y ahora hasta whisky ¿qué tal?. En esta oportunidad fui de nuevo con “El Negro”, mi hermano. Ya no está mi padre pero ahora estaban mi hijo Manuel, quien no conocía el Estadium, mi esposo, mis sobrinos y mi cuñado. De ñapa por primera vez nos toca sentarnos del lado del “Magallanes”, cosa que en mis años mozos era prohibida para un(a) “caraquista”. Sin embargo, la experiencia fue extraordinaria. ¡Grata y conciliadora convivencia, la unidad en la diversidad!.
Allí se olvida todo...el paroxismo del juego nos lleva a dejar atrás, por lo menos por unas horas, todos nuestros rollos. Puede ser que delante de tí esté sentada una sifrina que cada vez que la mojan y le echan a perder el secado se voltea para ver quién fue – ¡ja,ja cómo si fuese posible saberlo-, y ¡lo mejor es ver la cara de su acompañante que voltea con mirada de borrego moribundo pidiendo perdón por el comportamiento de la sifrina!. Estoy segura de que por su mente pasa: “más nunca la vuelvo a traer a un juego”.
Puede ser también que le grites a uno de los vendedores o vendedoras que se te atraviesan en el momento de esa jugada extraordinaria y que – no sé si les pasa a Uds. también- por la costumbre de mirar los partidos por TV, te quedas esperando como gafo((a) que la repitan. ¡Ja, ja...tonta...estás en el juego en vivo...NO HAY REPETICIÓN!. Lo refrescante de la cerveza que te cayó en el pelo te ayuda a percatarte de ello y tu hijo o tu sobrino, que han estado al lado parándose y sentándose cada 5 minutos, se burlan a carcajadas de tí.
Final feliz para mí y para casi la mitad del público del Estadium, que por cierto ha sido mejorado una barbaridad,...ganó el Caracas 13 a 9. Nos enteramos además que el Zulia ya clasificó. Esto significa que Magallanes ha quedado.... ¡EEEEEEELIMINAAADO!......., tal cual como vaticinaba una de los gritos que pegamos en esta extraordinaria noche valenciana y nos hizo poner ronca. Los mensajes de texto no se harán esperar...¡HASTA LA PRÓXIMA TEMPORADA MAGALLANEROS!.-
De verdad fue toda una gratificante experiencia este juego de Beisbol del 29/12/08, último juego de los eternos rivales en esta temporada. Ya había olvidado la emoción, el bullicio, la bañadera de cerveza, las consignas a todo pulmón y la comedera de “todo” lo que pase cerca de tu puesto. Sandwichs de todo tipo, maní, merey, papitas, chucherías, tostones, cerveza, refrescos, donas y ahora hasta whisky ¿qué tal?. En esta oportunidad fui de nuevo con “El Negro”, mi hermano. Ya no está mi padre pero ahora estaban mi hijo Manuel, quien no conocía el Estadium, mi esposo, mis sobrinos y mi cuñado. De ñapa por primera vez nos toca sentarnos del lado del “Magallanes”, cosa que en mis años mozos era prohibida para un(a) “caraquista”. Sin embargo, la experiencia fue extraordinaria. ¡Grata y conciliadora convivencia, la unidad en la diversidad!.
Allí se olvida todo...el paroxismo del juego nos lleva a dejar atrás, por lo menos por unas horas, todos nuestros rollos. Puede ser que delante de tí esté sentada una sifrina que cada vez que la mojan y le echan a perder el secado se voltea para ver quién fue – ¡ja,ja cómo si fuese posible saberlo-, y ¡lo mejor es ver la cara de su acompañante que voltea con mirada de borrego moribundo pidiendo perdón por el comportamiento de la sifrina!. Estoy segura de que por su mente pasa: “más nunca la vuelvo a traer a un juego”.
Puede ser también que le grites a uno de los vendedores o vendedoras que se te atraviesan en el momento de esa jugada extraordinaria y que – no sé si les pasa a Uds. también- por la costumbre de mirar los partidos por TV, te quedas esperando como gafo((a) que la repitan. ¡Ja, ja...tonta...estás en el juego en vivo...NO HAY REPETICIÓN!. Lo refrescante de la cerveza que te cayó en el pelo te ayuda a percatarte de ello y tu hijo o tu sobrino, que han estado al lado parándose y sentándose cada 5 minutos, se burlan a carcajadas de tí.
Final feliz para mí y para casi la mitad del público del Estadium, que por cierto ha sido mejorado una barbaridad,...ganó el Caracas 13 a 9. Nos enteramos además que el Zulia ya clasificó. Esto significa que Magallanes ha quedado.... ¡EEEEEEELIMINAAADO!......., tal cual como vaticinaba una de los gritos que pegamos en esta extraordinaria noche valenciana y nos hizo poner ronca. Los mensajes de texto no se harán esperar...¡HASTA LA PRÓXIMA TEMPORADA MAGALLANEROS!.-
lunes, 29 de diciembre de 2008
PALABRAS HISTÓRICAS
PALABRAS HISTÓRICAS
Enmienda.....palabra simple que en Venezuela ha despertado los más encontrados análisis. Una palabra sencilla, común y usual en nuestra historia que se ha convertido en el centro de enconados ataques. Lo primero que hay que aclarar es que ENMIENDA NO ES REFORMA CONSTITUCIONAL. La Reforma es “una revisión parcial de la Constitución y la sustitución de una o varias de sus normas” (Art. 342 de CRBdV) , se presenta en Bloques y agrupa varios artículos de la misma; la ENMIENDA es sólo “la adición o modificación de uno o varios artículos de la Constitución sin alterar su estructura fundamental” (Art 340 de CRBdV). Aclarada esta diferencia, ya no tiene sentido que la oposición siga argumentando que la Reforma Constitucional fue rechazada el 02/12/07 y por ello no se puede aceptar la propuesta de la Enmienda Constitucional. ¡SON DOS COSAS BIEN DISTINTAS! y que para más, ya ha sido asimilada y confirmada como tal por el pueblo en una 1ra. Fase al consignar ante la Asamblea Nacional más de 4.000.000 de firmas que apoyan la propuesta de enmienda.
Pero, ¿quién ataca?, ¿quién critica? y ¿quién le teme a la propuesta de Enmienda?. Ataca, critica y le teme todo aquel que desconoce nuestra historia constitucional y la historia de la mayoría de las Constituciones del mundo, donde está palabra es cotidiana. Ataca, critica y le teme sólo aquel que asocia automáticamente está palabra con el Presidente y conductor de nuestra Revolución Bolivariana, Cdte. Hugo Chávez Frías.
El problema real se centra en la asociación de esta palabra con la que verdaderamente asusta a la oposición en Venezuela que es... la Reelección Presidencial!. Oyendo a los voceros de la oposición pareciera que fue el Presidente Chávez el inventor de estos términos, borraron de un plumazo de su memoria o de sus conocimientos – si es que los tienen- que ambas han existido en nuestra historia desde que comenzamos a ser República. Y no sólo en nuestra historia, las enmiendas constitucionales las contempla por ejemplo, - y para mencionarles una de las que más admiran nuestros opositores- la Constitución de los Estados Unidos en 24 oportunidades. Es la manera como los estadounidenses han actualizado para su conveniencia una Constitución obsoleta que data del año 1787 y que no ha sido modificada en sus siete artículos originales sino a través de las mencionadas 27 Enmiendas. Es decir , comparativamente hablando, nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela es mucho más moderna y ha ido evolucionando con el pueblo, como debe ser, a través de una democracia participativa y protagónica. Sin embargo, nadie de la oposición ha cuestionado esta Constitución ni sus enmiendas, que dicho sea de paso, es meramente representativa y donde se establece una elección de 2do grado para la Presidencia de los EE.UU. Valdría la pena preguntarse ¿Cuál de los dos sistemas es más democrático entonces?, ¿Se acuerdan de la Enmienda Platt?.....muy buenas preguntas para el debate señores de la oposición!.
Tenemos algún tiempo estudiando la Historia de Venezuela, sobre todo nuestra Historia Contemporánea. “En nuestro país siempre ha habido base constitucional, esto ha sido práctica común”. No es la primera vez que en nuestro país y en sus Constituciones se plantea o se establece la reelección Presidencial. Hasta ahora hemos tenido más de 25 Constituciones y en algunas de ellas, como la de 1857 y la de 1864, por mencionar algunas, se estableció la reelección presidencial. En otras muchas, se contemplan las enmiendas constitucionales, para mencionar una reciente, en la de 1961. La diferencia en el caso actual que nos ocupa está nada más y nada menos establecida en que por primera vez el pueblo participará, a través de la consulta, para aprobar o no la propuesta de enmienda. En la 1961 nadie participó; esto se hizo a espaldas del pueblo, en un conciliábulo de partidos traidores a los principios fundamentales de la vida verdaderamente democrática. ¡Esta si es la gran diferencia y la gran novedad!. Nos toca a los revolucionarios proyectar esta verdad a nuestro pueblo para que se le dé su justo valor histórico!
Igualmente hemos revisado y estudiado otras Constituciones y Leyes Fundamentales: la de México 1917, la de Colombia 1991, la de España 1978, la de Portugal, la de Francia, la de Eslovaquia, la de Rusia, la de Dinamarca, la Ley Fundamental de Alemania 1949 y el Tratado de Roma de la Unión Europea de 2004, entre otros. En estos documentos fundamentales de los distintos Estados mencionados se contemplan las “ENMIENDAS CONSTITUCIONALES” y específicamente la “REELECCIÓN” en muchos de ellos como planteamientos perfectamente válidos jurídica y legalmente. Pero más allá de lo legal o de lo jurídico, más trascendente e importante es lo político, y en una democracia participativa como la nuestra, lo político atañe directamente al poder popular. ¡Es ahí donde está la diferencia y es ahí donde reside el temor de nuestros opositores!.
El poder y la decisión final está en manos del pueblo, eso es lo que convierte a Hugo Chávez y a la propuesta de Enmienda Constitucional venezolana en el elemento a atacar. Esto tiene una razón de ser: aprobar la propuesta de enmienda es casi asumir que Hugo Chávez será Presidente de nuevo porque así lo va a decidir el pueblo. El problema para ellos radica en que no tienen un liderazgo en ninguno de sus representantes para hacerle frente a la fuerza, al arrastre, al carisma y al trabajo realizado hasta ahora por el Cdte. Chávez. No tienen opción de triunfo en unas nuevas elecciones Presidenciales ante el genio y la figura del Presidente y por ello ir a un proceso electoral con él como candidato es un trago demasiado amargo. Agotarán todas las artimañas que tengan a disposición para evitarlo pero la decisión en manos del pueblo les ratificará nuevamente que ¡UH,AH CHÁVEZ NO SE VA!.-
Lic. Migdalia Herrera Vargas
CI. 5565034
FRENTE DE EDUCADORES DEL P.S.U.V.
Valencia- Edo. Carabobo
Enmienda.....palabra simple que en Venezuela ha despertado los más encontrados análisis. Una palabra sencilla, común y usual en nuestra historia que se ha convertido en el centro de enconados ataques. Lo primero que hay que aclarar es que ENMIENDA NO ES REFORMA CONSTITUCIONAL. La Reforma es “una revisión parcial de la Constitución y la sustitución de una o varias de sus normas” (Art. 342 de CRBdV) , se presenta en Bloques y agrupa varios artículos de la misma; la ENMIENDA es sólo “la adición o modificación de uno o varios artículos de la Constitución sin alterar su estructura fundamental” (Art 340 de CRBdV). Aclarada esta diferencia, ya no tiene sentido que la oposición siga argumentando que la Reforma Constitucional fue rechazada el 02/12/07 y por ello no se puede aceptar la propuesta de la Enmienda Constitucional. ¡SON DOS COSAS BIEN DISTINTAS! y que para más, ya ha sido asimilada y confirmada como tal por el pueblo en una 1ra. Fase al consignar ante la Asamblea Nacional más de 4.000.000 de firmas que apoyan la propuesta de enmienda.
Pero, ¿quién ataca?, ¿quién critica? y ¿quién le teme a la propuesta de Enmienda?. Ataca, critica y le teme todo aquel que desconoce nuestra historia constitucional y la historia de la mayoría de las Constituciones del mundo, donde está palabra es cotidiana. Ataca, critica y le teme sólo aquel que asocia automáticamente está palabra con el Presidente y conductor de nuestra Revolución Bolivariana, Cdte. Hugo Chávez Frías.
El problema real se centra en la asociación de esta palabra con la que verdaderamente asusta a la oposición en Venezuela que es... la Reelección Presidencial!. Oyendo a los voceros de la oposición pareciera que fue el Presidente Chávez el inventor de estos términos, borraron de un plumazo de su memoria o de sus conocimientos – si es que los tienen- que ambas han existido en nuestra historia desde que comenzamos a ser República. Y no sólo en nuestra historia, las enmiendas constitucionales las contempla por ejemplo, - y para mencionarles una de las que más admiran nuestros opositores- la Constitución de los Estados Unidos en 24 oportunidades. Es la manera como los estadounidenses han actualizado para su conveniencia una Constitución obsoleta que data del año 1787 y que no ha sido modificada en sus siete artículos originales sino a través de las mencionadas 27 Enmiendas. Es decir , comparativamente hablando, nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela es mucho más moderna y ha ido evolucionando con el pueblo, como debe ser, a través de una democracia participativa y protagónica. Sin embargo, nadie de la oposición ha cuestionado esta Constitución ni sus enmiendas, que dicho sea de paso, es meramente representativa y donde se establece una elección de 2do grado para la Presidencia de los EE.UU. Valdría la pena preguntarse ¿Cuál de los dos sistemas es más democrático entonces?, ¿Se acuerdan de la Enmienda Platt?.....muy buenas preguntas para el debate señores de la oposición!.
Tenemos algún tiempo estudiando la Historia de Venezuela, sobre todo nuestra Historia Contemporánea. “En nuestro país siempre ha habido base constitucional, esto ha sido práctica común”. No es la primera vez que en nuestro país y en sus Constituciones se plantea o se establece la reelección Presidencial. Hasta ahora hemos tenido más de 25 Constituciones y en algunas de ellas, como la de 1857 y la de 1864, por mencionar algunas, se estableció la reelección presidencial. En otras muchas, se contemplan las enmiendas constitucionales, para mencionar una reciente, en la de 1961. La diferencia en el caso actual que nos ocupa está nada más y nada menos establecida en que por primera vez el pueblo participará, a través de la consulta, para aprobar o no la propuesta de enmienda. En la 1961 nadie participó; esto se hizo a espaldas del pueblo, en un conciliábulo de partidos traidores a los principios fundamentales de la vida verdaderamente democrática. ¡Esta si es la gran diferencia y la gran novedad!. Nos toca a los revolucionarios proyectar esta verdad a nuestro pueblo para que se le dé su justo valor histórico!
Igualmente hemos revisado y estudiado otras Constituciones y Leyes Fundamentales: la de México 1917, la de Colombia 1991, la de España 1978, la de Portugal, la de Francia, la de Eslovaquia, la de Rusia, la de Dinamarca, la Ley Fundamental de Alemania 1949 y el Tratado de Roma de la Unión Europea de 2004, entre otros. En estos documentos fundamentales de los distintos Estados mencionados se contemplan las “ENMIENDAS CONSTITUCIONALES” y específicamente la “REELECCIÓN” en muchos de ellos como planteamientos perfectamente válidos jurídica y legalmente. Pero más allá de lo legal o de lo jurídico, más trascendente e importante es lo político, y en una democracia participativa como la nuestra, lo político atañe directamente al poder popular. ¡Es ahí donde está la diferencia y es ahí donde reside el temor de nuestros opositores!.
El poder y la decisión final está en manos del pueblo, eso es lo que convierte a Hugo Chávez y a la propuesta de Enmienda Constitucional venezolana en el elemento a atacar. Esto tiene una razón de ser: aprobar la propuesta de enmienda es casi asumir que Hugo Chávez será Presidente de nuevo porque así lo va a decidir el pueblo. El problema para ellos radica en que no tienen un liderazgo en ninguno de sus representantes para hacerle frente a la fuerza, al arrastre, al carisma y al trabajo realizado hasta ahora por el Cdte. Chávez. No tienen opción de triunfo en unas nuevas elecciones Presidenciales ante el genio y la figura del Presidente y por ello ir a un proceso electoral con él como candidato es un trago demasiado amargo. Agotarán todas las artimañas que tengan a disposición para evitarlo pero la decisión en manos del pueblo les ratificará nuevamente que ¡UH,AH CHÁVEZ NO SE VA!.-
Lic. Migdalia Herrera Vargas
CI. 5565034
FRENTE DE EDUCADORES DEL P.S.U.V.
Valencia- Edo. Carabobo
martes, 23 de diciembre de 2008
¡NAVIDAD ES NAVIDAD!
“!Llegó la Navidad!”..., desde el mes de noviembre los venezolanos sentimos esa sensación de placer y agrado, y decimos siempre esperanzados...”ya estamos en diciembre” y se oyen gaitas y parrandas en la radio. Esto evidencia nuestro gran fervor por esta época, a pesar de las quejas: “nos nos han depositado aún el aguinaldo”, “no sé si voy a hacer hallacas, todo está muy caro y eso es mucho trabajo”, o la tradicional “estas Navidades no son como las del año pasado, están aguadas”. A pesar de esto definitivamente nos encanta la Navidad sin que muchas veces sepamos el verdadero significado que según las distintas religiones o filosofías pueda ésta tener. Más de uno o una hará las consabidas críticas de que sólo es época de bonche y no vamos a la Iglesia, otro(a) dirá que según la filosofía “feng-shui” o “chuqui-chuqui” no debemos poner el pesebre o el arbolito ahí donde habíamos pensado, otro(a)s se incrustarán dentro de la Biblia y asistirán a ceremonias de gritos e histerias porque el Señor los ha inundado con su gloria y los más “snobistas” prepararán ceremonias para recibir la nueva moda del “espíritu de la navidad” –vaya uno a saber quien es ese- el día 21/12.
Lo cierto del caso es que nos encanta esta época... corremos a los atiborrados Centros Comerciales, Bazares o Ferias a comprar “los estrenos” y los regalos para familiares y amigos, pintamos y decoramos la casa, iluminamos todo y de todos los colores y lo más importante, iluminamos el alma y le damos descanso a cuerpo y mente ocupándonos de lo que venimos planificando desde un mes atrás. ¡Ah... se me olvidaba...gracias a la tecnología ahora mandamos cientos de mensajitos de texto vía celular y muchos correos vía Internet!...!Qué grandes inventos!. Es una época rica, no importa porqué...pero lo es. En ella damos rienda suelta a lo que no hacemos el resto de los otros 11 meses; reflexionamos, comemos, bailamos, cantamos, peleamos, nos reconciliamos, lloramos, nos entristecemos pero también nos reímos como locos. ¡Esto es lo sano de la Navidad!.
Mientras seamos seres sociales y no evolucionemos hacia otras formas de vida seguiremos deseando y anhelando la Navidad, es natural en nosotros, no podemos luchar contra ella, es espiritualmente necesaria. Por la razón que sea - si es que hace falta una razón para ello- el 24 y el 31 seguiremos pensando que son fechas emblemáticas y que una vez más debemos superar el conflicto de para dónde vamos, si para casa de mi mamá o para casa de mi suegra,... si me voy de viaje o no... o si me acuesto y punto porque no soporto los fuegos artificiales del vecino que cómo que se volvió loco este año y compró toda la provisión aún estando prohibido hace años.
Por ello ¡VIVA LA NAVIDAD Y LA LLEGADA DEL AÑO NUEVO!. Ambos nos permiten todas estas cosas, cosas que nos hacen sentir vivos. Cosas que nos enriquecen espiritual y físicamente, pero no importa...en enero comenzaremos la tradicional dieta que nunca culminamos y comenzaremos otro año deseando que llegué pronto diciembre. ¿ES O NO?.
Ahí les dejó algo super original: ¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2009”
Migdalia Herrera V. 24/12/08 12:24 am.
Lo cierto del caso es que nos encanta esta época... corremos a los atiborrados Centros Comerciales, Bazares o Ferias a comprar “los estrenos” y los regalos para familiares y amigos, pintamos y decoramos la casa, iluminamos todo y de todos los colores y lo más importante, iluminamos el alma y le damos descanso a cuerpo y mente ocupándonos de lo que venimos planificando desde un mes atrás. ¡Ah... se me olvidaba...gracias a la tecnología ahora mandamos cientos de mensajitos de texto vía celular y muchos correos vía Internet!...!Qué grandes inventos!. Es una época rica, no importa porqué...pero lo es. En ella damos rienda suelta a lo que no hacemos el resto de los otros 11 meses; reflexionamos, comemos, bailamos, cantamos, peleamos, nos reconciliamos, lloramos, nos entristecemos pero también nos reímos como locos. ¡Esto es lo sano de la Navidad!.
Mientras seamos seres sociales y no evolucionemos hacia otras formas de vida seguiremos deseando y anhelando la Navidad, es natural en nosotros, no podemos luchar contra ella, es espiritualmente necesaria. Por la razón que sea - si es que hace falta una razón para ello- el 24 y el 31 seguiremos pensando que son fechas emblemáticas y que una vez más debemos superar el conflicto de para dónde vamos, si para casa de mi mamá o para casa de mi suegra,... si me voy de viaje o no... o si me acuesto y punto porque no soporto los fuegos artificiales del vecino que cómo que se volvió loco este año y compró toda la provisión aún estando prohibido hace años.
Por ello ¡VIVA LA NAVIDAD Y LA LLEGADA DEL AÑO NUEVO!. Ambos nos permiten todas estas cosas, cosas que nos hacen sentir vivos. Cosas que nos enriquecen espiritual y físicamente, pero no importa...en enero comenzaremos la tradicional dieta que nunca culminamos y comenzaremos otro año deseando que llegué pronto diciembre. ¿ES O NO?.
Ahí les dejó algo super original: ¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO NUEVO 2009”
Migdalia Herrera V. 24/12/08 12:24 am.
domingo, 7 de diciembre de 2008
El Liceo Bolivariano, vía para la profundización de la Revolución Educativa
CARACTERÍSTICAS DEL LICEO BOLIVARIANO 1- Proporcionar a los(las) adolescentes el acceso, permanencia y prosecución en el sistema de educación bolivariana, disminuyendo la deserción escolar. 2- Orientar y atender a los(las) adolescentes excluídos para incorporarlos en el sistema de Educación Secundaria. 3- Formar al y a la adolescente como un ser social humanista, a través del fortalecimiento y desarrollo de las cualidades creativas. 4- Propiciar procesos desde lo colectivo que permitan la discusión, la controversia y la coincidencia de experiencias de aprendizaje a través del Desarrollo Endógeno y de acciones ejecutadas en comunidad. 5- Promover la concepción integral del ambiente, a través de actividades socio-productivas. 6- Formar al y a la adolescente para la convivencia, la investigación, la valoración del ser social y la complejidad del pensamiento. 7- Desarrollar la integración de las áreas de aprendizaje por medio de: proyectos para resolver problemas y/o transformar la realidad. 8- Brindar a las y los adolescentes del Liceo Bolivariano el complemento alimentario que consiste en una ración reforzada nutricionalmente a través del Programa de Alimentación Escolar (P.A.E) 9- Ofrecer al y a la adolescente los avances de la ciencia y la tecnología, a través del Proyecto de los CENTROS BOLIVARIANOS DE INFORMATICA Y TELEMÁTICA (C.B.I.T.). OBJETIVOS DEL LICEO BOLIVARIANO: 1- Formar al y a la adolescente con conciencia histórica e identidad venezolana, potencialidades y habilidades para el pensamiento crítico, cooperador, reflexivo y liberador. 2- Articular al y a la adolescente con el sistema de producción de bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. 3- Impulsar la participación del y la adolescente, los docentes, demás miembros de la comunidad educativa y los Consejos Comunales para contribuir a la solución de problemas, a través de la construcción de Proyectos en forma colectiva para el Desarrollo Endógeno. ORGANIZACIÓN CURRICULAR: - El Proyecto como estrategia metodológica: La metodología de proyecto ( Perrenoud, 2000) es la espina dorsal de una pedagogía como una manera común de construcción de los saberes de la clase. La organización por proyecto está muy ligada a la articulación entre formación, investigación y proyección social. La meta de un proyecto es buscar respuesta o dar soluciones y, esencialmente, desarrollar competencias cognitivas amplias y socio-afectivas en los estudiantes ( Bolívar, O. et al. 2003). - Una estrategia de proyecto: · Es una acción colectiva dirigida por el grupo curso. · Se orienta a una producción concreta · Favorece un conjunto de tareas en la que todos(as) los (las) estudiantes pueden implicarse y jugar un rol activo, que puede variar en función de sus medios o intereses. · Suscita el aprendizaje de saberes y de procedimientos de gestión de proyectos. · Favorece, al mismo tiempo, aprendizajes identificables que figuran en el programa de una o más disciplinas. Integración de las áreas del conocimiento: La formación de un (a) nuevo(a) republicano(a) bolivariano(a) requiere la incorporación de un nuevo tipo de contenido curricular, particularmente referido al desarrollo de competencias y valores que reclaman el desempeño productivo y ciudadano. Las nuevas competencias (capacidad de trabajar en equipo, de resolver problemas, de experimentar, de interactuar con el diferente, entre otras) y los valores propios de la formación ciudadana (solidaridad, tolerancia y respeto a los derechos humanos) no se enseñan necesariamente a través de contenidos de una disciplina sino a través de modalidades trasversales que exigen también una modificación profunda en la organización curricular y en las modalidades de trabajo de los (as) profesores(as). (Tudesco y López, 2002). La dimensión cultural ha de tener un mayor significado en la formación de adolescentes y jóvenes. Esta dimensión no pasa sólo por los aspectos cognitivos, sino por una articulación entre lo cognitivo, lo emocional, lo estético y lo social, que involucra no sólo a los (as) estudiantes sino también a los profesores(as). Así mismo, la transformación del concepto de democracia de lo representativo a lo participativo y protagónico implica nuevos temas y contenidos (CRBdV, 1999). Lineas generales para la organización de los contenidos La integración del conocimiento en áreas permite desarrollar en los adolescentes un pensamiento que pueda considerar su situación humana en la vida, en la tierra y en el mundo, y que le permita afrontar los desafíos de nuestro tiempo. Es indispensable que todo profesor de Liceo Bolivariano posea un amplio dominio teórico y metodológico acerca del proceso de aprendizaje que media, a fin de estar preparado para planificarlo, orientarlo y evaluarlo. Orientaciones generales para la evaluación La evaluación será integral, flexible y contínua; centrada en el ser humano, respetando y reconociendo los distintos ritmos y desarrollo de cada adolescente y joven como persona única y cambiante. La evaluación estará fundamentada en los procesos y competencias. Será dinámica, interactiva, basada en lo que el y la adolescente construye a partir de su realidad cultural para modificar a su mundo y a sí mismo. Contemplará los preceptos constitucionales de participación, corresponsabilidad y democracia con desarrollo de la soberanía cognitiva y consustanciado con su comunidad. Así como también los principios: solidaridad, cooperación, bien común, justicia social, equidad, unidad e integración. La evaluación también será sistematizada y planificada, con participación de los diferentes actores del proceso educativo, con un seguimiento real de los avances, fortalezas y debilidades. Se expresará cuantitativamente, apoyándose en criterios, métodos y técnicas de la evaluación cualitativa, resaltando las potencialidades desarrolladas por las y los adolescentes a través de un proceso descriptivo. Se evaluarán las potencialidades (conocimientos, habilidades, destrezas, valores, actitudes y virtudes), es decir, los logros y avances de los estudiantes; la actuación del maestro, la selección y aplicación de las estrategias en el desarrollo del proceso de aprendizaje relacionados con la finalidad u objetivo de cada componente o contenidos de las áreas de aprendizajes. Se utilizarán los 3 tipos de evaluación (inicial o diagnóstica, procesual o formativa y final o sumativa), expresadas también en sus 3 formas: autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación. En virtud de todo lo señalado, se hace necesario que el docente de Liceo Bolivariano aparte de planificar por proyecto disponga de un instrumento de Plan de Clase donde se evidencie y concretice la integralidad entre los macro-proyectos planificados (P.E.I.C.- Proyecto Educativo Integral Comunitario- y los Proyectos de Aprendizajes por área, por año o por sección), con los pilares y ejes como soportes, objetivos o finalidades, contenidos o componentes y la forma de evaluación de los mismos. Por ello, proponemos este modelo de instrumento para que contribuya al avance dentro de las formas de organización de los aprendizajes en el Liceo Bolivariano.
"Escribe que algo queda"
¿CÓMO MANEJAMOS ESTA REVOLUCIÓN?
¡Preocupación y ocupación...!; Eso es lo que tenemos los revolucionarios a la orden del día y en todos los escenarios en los que tratamos de participar. Nuestra revolución es un proceso tan auténtico y novedoso, que nosotros mismos no sabemos como debemos manejarlo. Tenemos errores y aciertos en las funciones de gobierno, aciertos que nos han permitido avanzar una enormidad en la formación y conducción del pueblo, pero errores que nos pueden resultar muy caros y de los que el mismo pueblo nos puede pasar factura.
Ejercer la gobernabilidad no es tarea fácil. Implica una preparación política que muchos no tienen pero que improvisan. Implica también una preparación administrativa con lo que debemos ser cuidadosos y celosos porque las Leyes de la moribunda 4ta. República aún nos atan de mano y por más revolucionarios y transgresores de lo establecido que queramos ser, es imposible saltarse algunas.
A mi juicio, hay un tercer aspecto que debe ser considerado para ejercer gobierno. Es... el sentido común, que pareciera como dicen ... “el menos común de los sentidos”. El sentido común y la lógica humanista de la vida deben guiar decisiones de gobierno que nos ayuden a manejar la revolución. Tenemos que sacar “certificado y licencia” en la conducción de esta revolución, es obligante para los revolucionarios convencidos del proceso, estudiar y prepararse para pasar estas pruebas. La preparación debe ser política, administrativa, humanista y sobre todo,... lógica; donde los nuevos valores sustenten las decisiones a tomar y donde no se sigan aplicando los criterios heredados y generados en una práctica errada de ejercer gobierno. Esta preparación debe surgir de las enseñanzas no sólo formales de cursos, talleres, congresos y demás, sino que tiene que ser originaria como el pueblo mismo. Es el hombre individuo que debe comenzar a pensar por voluntad propia en el colectivo como parte de su ser, como elemento constituyente del poder que el pueblo ejerce pero que es de todos, no de uno. Si se entiende la revolución a plenitud desde la práctica, será mucho más fácil construir la teoría y enseñársela o otros. El sentido común debe surgir en colectivo, en familia, en equipos y por supuesto,... entre compatriotas.
Es frecuente oir a los revolucionarios hablar del colectivo y de las necesidades de trabajar unidos, pero este pensamiento sólo es verbal. A la hora de equiparar el discurso con la vivencia, imperan los intereses individuales o grupales y se oyen fuertes críticas, que pueden resultar verdades que manchen el desarrollo de la revolución.
¿Cómo conducimos esta revolución entonces para no chocar ni volcarnos en el camino?. Interesante pregunta cuya respuesta sólo conseguiremos en nuestro interior, en la esencia y potencialidad que como seres humanos tenemos y que debemos aprender a adecuar con lo que la sociedad que queremos, desde la perspectiva de las ideas de Bolívar, Rodríguez, Martí, Prieto Figueroa, Freire, entre otros, pueda aportarnos. El humano es bueno por naturaleza, es la sociedad la que lo moldea. Si partimos de la idea de que estamos cambiando esta sociedad que teníamos y estamos empeñados en darle un giro de 180°,... ¡la tarea no es tan difícil!.
Lograremos entonces aprender a manejar esta revolución al entender que somos nosotros los que primero debemos cambiar. Somos nosotros mismos los que debemos auto-decantarnos y dejar salir lo constituído que no se adapte a la 5ta. República que queremos. Sustituyámoslo con amor y patriotismo y la luz se hará ante nosotros para orientar el proceso más bello y puro que haya podido generar revolución alguna. Estoy segura compañeros que de esta manera conciente, revolucionaria y humana obtendremos nuestra “licencia de conducir” y manejaremos confiados y seguros hacia un futuro hermoso para Venezuela sin que ningún “fiscal de tránsito” nos pare y nos “matraquee” porque volvimos a cometer una infracción.
Lic. Migdalia Herrera V.
18/09/06
¡Preocupación y ocupación...!; Eso es lo que tenemos los revolucionarios a la orden del día y en todos los escenarios en los que tratamos de participar. Nuestra revolución es un proceso tan auténtico y novedoso, que nosotros mismos no sabemos como debemos manejarlo. Tenemos errores y aciertos en las funciones de gobierno, aciertos que nos han permitido avanzar una enormidad en la formación y conducción del pueblo, pero errores que nos pueden resultar muy caros y de los que el mismo pueblo nos puede pasar factura.
Ejercer la gobernabilidad no es tarea fácil. Implica una preparación política que muchos no tienen pero que improvisan. Implica también una preparación administrativa con lo que debemos ser cuidadosos y celosos porque las Leyes de la moribunda 4ta. República aún nos atan de mano y por más revolucionarios y transgresores de lo establecido que queramos ser, es imposible saltarse algunas.
A mi juicio, hay un tercer aspecto que debe ser considerado para ejercer gobierno. Es... el sentido común, que pareciera como dicen ... “el menos común de los sentidos”. El sentido común y la lógica humanista de la vida deben guiar decisiones de gobierno que nos ayuden a manejar la revolución. Tenemos que sacar “certificado y licencia” en la conducción de esta revolución, es obligante para los revolucionarios convencidos del proceso, estudiar y prepararse para pasar estas pruebas. La preparación debe ser política, administrativa, humanista y sobre todo,... lógica; donde los nuevos valores sustenten las decisiones a tomar y donde no se sigan aplicando los criterios heredados y generados en una práctica errada de ejercer gobierno. Esta preparación debe surgir de las enseñanzas no sólo formales de cursos, talleres, congresos y demás, sino que tiene que ser originaria como el pueblo mismo. Es el hombre individuo que debe comenzar a pensar por voluntad propia en el colectivo como parte de su ser, como elemento constituyente del poder que el pueblo ejerce pero que es de todos, no de uno. Si se entiende la revolución a plenitud desde la práctica, será mucho más fácil construir la teoría y enseñársela o otros. El sentido común debe surgir en colectivo, en familia, en equipos y por supuesto,... entre compatriotas.
Es frecuente oir a los revolucionarios hablar del colectivo y de las necesidades de trabajar unidos, pero este pensamiento sólo es verbal. A la hora de equiparar el discurso con la vivencia, imperan los intereses individuales o grupales y se oyen fuertes críticas, que pueden resultar verdades que manchen el desarrollo de la revolución.
¿Cómo conducimos esta revolución entonces para no chocar ni volcarnos en el camino?. Interesante pregunta cuya respuesta sólo conseguiremos en nuestro interior, en la esencia y potencialidad que como seres humanos tenemos y que debemos aprender a adecuar con lo que la sociedad que queremos, desde la perspectiva de las ideas de Bolívar, Rodríguez, Martí, Prieto Figueroa, Freire, entre otros, pueda aportarnos. El humano es bueno por naturaleza, es la sociedad la que lo moldea. Si partimos de la idea de que estamos cambiando esta sociedad que teníamos y estamos empeñados en darle un giro de 180°,... ¡la tarea no es tan difícil!.
Lograremos entonces aprender a manejar esta revolución al entender que somos nosotros los que primero debemos cambiar. Somos nosotros mismos los que debemos auto-decantarnos y dejar salir lo constituído que no se adapte a la 5ta. República que queremos. Sustituyámoslo con amor y patriotismo y la luz se hará ante nosotros para orientar el proceso más bello y puro que haya podido generar revolución alguna. Estoy segura compañeros que de esta manera conciente, revolucionaria y humana obtendremos nuestra “licencia de conducir” y manejaremos confiados y seguros hacia un futuro hermoso para Venezuela sin que ningún “fiscal de tránsito” nos pare y nos “matraquee” porque volvimos a cometer una infracción.
Lic. Migdalia Herrera V.
18/09/06
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
.JPG)